En tout temps, notre cerveau doit organiser une multitude d’informations, en provenance de notre environnement, pour nous permettre de fonctionner correctement au quotidien, comme en classe, à la maison ou au travail.
- troubles dys
- déficit d'attention avec ou sans hyperactivité
- difficultés de concentration, de mémorisation, d'organisation
- retards langagiers
- difficultés dans les apprentissages scolaires : lecture-mathématiques-écriture
- hypersensibilités
- anxiété-stress-pics émotionnels-agressivité
- sommeil contrarié
- socialisation difficile –timidité- isolement
- retards moteurs
- problèmes posturaux-déficits d’équilibre et de coordination
- maladresse
- énurésie
- difficultés de mémorisation, de concentration
- organisation difficile
- gestion des relations, des émotions
- estime de soi
- Burn out
- hypersensibilités
- anxiété, peurs, phobies
- douleurs et tensions musculaires
- déficits posturaux
- troubles de l’équilibre et de la coordination
Voir consultations pour enfants et plus spécifiquement :
- prévention des retards moteurs
- difficultés concernant le déplacement : ramper-4 pattes-retournements
- postures : hyper ou hypotonicité
- difficultés d’alimentation
- peu réactif aux stimulations (verbales-visuelles-auditives-tactiles)
- formations RMTi®
- formations continues
- conférences
Mes dernières ressources partagées
Blast Off
Le "Blast Off Sensory path" par www.thesensorypath.com
Bouger pour soutenir l'attention en classe
Voici une vidéo, publiée sur facebook, qui présente un classe "mobile", dans laquelle les élèves pédalent sur des pupitres-vélo, tout en travaillant.
L'entraînement sensori-moteur
Un document de mobilesport.ch présentant cet entrainement qui joue un rôle capital dans la promotion de la santé, aussi bien chez les plus petits que chez les personnes âgées.